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交流发言共学习 德育视导促提升 ——成都市武侯区德育线上集体视导西北中学 作者:德育处  文章来源: 本站原创  点击数:191  更新时间:2021-11-02

2021年11月1日下午13:30,成都市武侯区教育局、教科院在成都西北中学开展线上德育集体视导活动。

成都市武侯区教育科学发展研究院副院长魏虹、武侯区德育与劳动教育研究所所长易琼、武侯区综合实践教研员罗华、武侯区心理健康教育教研员赵先冬、武侯区劳动教育教研员王艺蓉、武侯区教育局领导祝延华,以及成都西北中学、川大附中、北二外附中、武侯高中、石室佳兴与礼仪职中共六所高中学校的德育干部共同参与了此次活动。

本次德育集体视导活动由于疫情原因,响应武侯区教育科学发展研究院号召,采取线上视导的模式。本次视导的主要内容包括各学校德育工作汇报和视导工作总结两个部分。

图1参会人员线上签到

西北中学、川大附中、北二外附中、武侯高中、石室佳兴与礼仪职中的德育分管领导、德育主任分别进行了学校德育工作的汇报。

首先进行汇报的是西北中学校长助理肖丽。肖丽从西北中学悠久的办学历史和厚重的文化底蕴出发,结合《中小学德育工作指南》,以主题为抓手,以活动为载体,以养成教育为重点,讲述了西北中学的德育工作开展情况。肖丽还汇报了学校安全教育工作、劳动与综合实践工作及心理健康教育工作的开展情况。


图2西北中学汇报

之后,川大附中、北二外附中、武侯高中、石室佳兴与礼仪职中的老师们也从德育常规工作、安全教育工作、劳动教育工作、心理教育工作等几个方面做了相应的德育工作汇报。

川大附中冯刚从 “1345范式框架”谈起,汇报了川大附中的德育工作模式。他介绍了川大附中的办学总体思想、德育工作目标、高中三个年级的德育实施策略,重点介绍了川大附中的各项德育课程。


图3川大附中汇报

北二外唐真重点汇报了学校的心理健康教育工作。


图4北二外汇报

武侯高中钱莉从学校的德育常规、团委、宣传、安全、劳动教育等方面进行汇报,她提出“思想教育为魂、社团活动为形”,重点介绍了学校的德育队伍建设、劳动教育实施方案和心理健康工作。


图5武高汇报

石室佳兴孙振峰汇报了本校德育工作的亮点,“孝为先、善为根、志为魂、勤为本”,通过丰富多彩的活动,让我们看到了石室佳兴在德育工作方面的努力。


图6石室佳兴汇报

礼仪职中文成忠从职业学校与普通高中的差异入手,重点汇报了本校德育工作的开展情况。礼仪职中“12345”育人格局、中职学校“4+N”劳动教育模式,打开了德育工作的新方向。文成忠希望多交流合作,形成德育合力;资源共享,提升德育效力;汇集众智,打造德育品牌。


图7礼仪职中汇报

最后,教科院领导和专家对各校的汇报情况给予了精彩的点评。

王艺蓉对各位负责德育工作的老师表示了敬佩之情。同时提到了自己的几点感受。首先,王艺蓉强调了德育工作需要从机制入手,再进行完备的框架设计的重要性。其次,学校开展劳动教育要注重载体的选择,最好将劳动教育同学生的生涯规划以及真实工作情景相结合;将通用技术课与日常的生产劳动相结合。最后,王艺蓉建议各所学校要将劳动素养评价纳入学生的综合素养评价中。

赵先冬提到,目前武侯区各校心理课只面向高一学生开放,所以必须要做好高二高三同学的考前辅导。心理老师在危机干预模块则要贯彻落实“三级干预模式”。学校在开展心理课程时要运用上心理课教材,上好生涯规划这个板块,同时也要逐步开展学生的生涯规划测试。

罗华认为,五育并举五育融合是当下开展综合实践课的重点。学校和老师要区分安全管理以及安全教育的区别。开展综合实践活动需要将各个学科的知识同学生的真实生活相联系,做到能引导学生们通过学科知识以及综合实践课,达到解决日常生活问题的目标。

魏虹对今天的德育视导进行了总结。魏虹赞扬了各校在开展德育工作时,均采取了融合开展工作的思路、坚守了“立德树人”的主线。魏虹也指出,各校的德育工作也存在着一定的问题,包括德育管理和安全管理应该以学生为主题,具体的范畴应当厘清;德育汇报应有根有据,从国家政策出发并落实;德育工作系统架构应当整体全面;各校的具体德育工作理应在面面俱到的基础上,突出特色。最后,魏虹对各校也表示了祝福,希望各校的德育工作开展能够越来越顺利,做得越来越好。


图8魏虹作总结





文/肖丽 曾泽文 图/曾泽文审核/肖丽




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