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邂逅西北名师系列(二十八) 基于学科核心素养的议论文写作高阶思维培养的教学策略研究 作者:成都西北中学管理员  文章来源: 本站原创  点击数:238  更新时间:2021-03-21

成都西北中学“市级线上校本,邂逅西北名师”系列



前言



     “教育需要智慧,智慧创造教育。”

     在新冠疫情下,西北人仍躬耕于讲台。只是,这个讲台更为开阔——市级菜单线上培训。

我们将推出成都西北中学优秀教师团队的市级菜单课系列报道,希望在更为广阔的平台上和你碰撞出教育的智慧。

议论文写作高阶思维培养





     

      2020年4月23日上午,成都西北中学李俊蓉老师开设了题为“基于学科核心素养的议论文写作高阶思维培养的教学策略研究”的讲座。该讲座是西北中学语文组承办的成都市2019——2020春季线上菜单培训系列活动之一,也是西北中学议论文写作研究课题中的一项内容。


议论文写作高阶思维培养的教学实践活动的目标是:培养学生“思维发展与提升”的核心素养,提升思维品质;探索新课标“学习任务群6 思辨性阅读与表达”更多的、更有效的开展途径;形成议论文写作思维训练的序列;构建培养高阶思维的写作教学模式。
     该项教学实践研究活动立足课堂,通过议论文写作训练培养提高学生高阶思维。将高阶思维训练镶嵌在特定的学习情境中;并将高阶思维训练细化成若干小的片段,力图使高阶思维训练序列化,循序渐进,体现思维能力由易到难,由简单到综合的提升的层次性。

     李俊蓉老师也分享了西北中学语文组通过议论文写作培养学生高阶思维能力的经验、困惑,以及应对措施,希望能给各位同行议论文写作教学带来一些新的思考。


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