课堂实例中的文化意识渗透策略

2021-03 955 来源:
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 2020年11月24日下午,成都市高中英语菜单培训在成都市西北中学举行。本次培训活动围绕主题式内容教学展开,由英语组余佳、刘芮伶和付敏三位老师主讲,英语组全体老师均参加了此次教研活动。

刘芮伶老师展示了一堂黑布林整本小说的阅读公开课。刘老师将话题和学生生活紧密联系起来,一开始设问学生是否保护过自己心爱的人或动物,吸引了学生的注意力。接着刘老师通过对文本整体理解、小说人物分析、情景表演和思维导图四个方面让学生对整本小说有更深层次的理解。最后,刘老师引导学生用一句话概括小说的主题,升化了人与自然和谐相处的价值观念。整堂课轻松活泼、学生参与度高。

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余佳老师以《高中英语教师自我文化意识培养策略探究》为主题,给大家带来了一场讲座。余老师从“文化意识的研究背景”“文化意识的概念”以及“教师文化意识培养策略”三个方面进行了阐述。基于新课程标准核心素养提出的“文化意识”培养目标,余老师提出要培养学生良好的文化意识,首先教师就要具备很好的文化素养。余老师从学习文化知识,提升文化修养;加深中外文化理解,提高跨文化交际能力和形成良好的自我评价和反馈体系三个板块分享了自己在教学实践中的感悟与实践。

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  付敏老师以《新教材主题阅读教学中文化意识培养实例分析》为主题进行了专题讲座。付老师选用了外研版新教材高一英语unit 3 Family Matters的developing ideas部分,该部分是关于2016年墨西哥铁人三项决赛Browlee兄弟携手跨越终点线的新闻特写。整堂讲座聚焦了文本阅读中文化意识的渗透,即体育竞技公平原则和家庭伦理道德的矛盾,阐释亲情友爱的普适性。付老师对新教材的最新解读让与会老师都受益匪浅。


活动最后,全体英语组老师进行了热烈地交流和探讨,老师们都觉得此次菜单培训课立足课本,贴近高考,围绕课标,展望课改,是一次有深度、有收获的教研活动。